台北縣深坑國小二年四班

讀書－文明社會生活中所共識的一種樂趣。

閱讀－讓學習站在巨人的肩膀上。

閱讀－不只是一種樂趣，同時是一種能力。

現代有品三部曲－閱讀、思考、實踐

資訊不代表知識，需要閱讀

知識不代表智慧，需要思考

智慧不代表品格，需要實踐

從閱讀中汲取知識，從知識中增長智慧，並能實踐到生活中，培養學生好品格。

希望孩子能從各種提升語文能力的方法中，從每日固定的閱讀，養成習慣，

慢慢提升閱讀以及語文能力。

1. 【每日閱讀一本書】：
   每日每個孩子讀一本書，希望藉由每日閱讀簡單的繪本、故事書，養成孩子自發性養成大量閱讀的習慣。

1. 【每週共讀一本書】：

每週三上午第一節，全班孩子共讀一本書，藉由老師的引導、孩子的閱讀分享、心得撰寫，讓孩子不僅習慣閱讀，進而感受閱讀的樂趣。 

1. 【每週閱讀一篇文章】

本班每生購買一本『閱讀小達人』，讓孩子能在閱讀後進行簡單的閱讀測驗，提升閱讀理解能力。

1. 【配合國語課文進行造句、作文練習】

配合國語課單元或時事，進行造句的練習及作文教學，讓孩子能將心裡想的話寫下來。 

1. 【修辭教學】：

配合國語課文，作適當的語文修辭教學，本學期重點教學為形容詞、譬喻、擬人、設問的用法，並使用學習單，練習融入於文章中。

1. 【唐詩、課文背誦】：

本學習進行唐詩背誦15首(原則上每周背誦一首)以購買的古詩百首為主、另挑選課文背誦5課(一、四、七、十二、以及新詩)，並配合學校進行認證，頒發獎狀以茲鼓勵。

1. 【讀報練習】：

輪流閱讀國語日報，增加閱讀量；藉由報紙獲得多元的知識。也可觀摩其他小朋友的文章。

1. 【影片教學】：

運用看動畫學成語的DVD，從中瞭解成語的意思及運用方法。 

1. 【圖書館運用教學】：

隔週進行圖書館閱讀，帶孩子到圖書館，讓孩子自行挑選喜愛的閱讀書籍。瞭解圖書館的運用。 

      並鼓勵孩子到圖書館借閱，本班學生莊聿葳的閱讀量為全二年級排名第一，拍拍手。